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        <title>A.P.E.DYS NOUVELLE-AQUITAINE </title>
        <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com</link>
        <description><![CDATA[]]></description>
        <language>fr</language>
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        <title>A.P.E.DYS NOUVELLE-AQUITAINE</title>
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                    <item>     
                <title><![CDATA[Permanences A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-63-permanences-a-p-e-dys-nouvelle-aquitaine.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

&nbsp;

Le mardi 07 avril 2026 &agrave; partir 20h15

&nbsp;

&nbsp;

L&#39;association A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine organise ses permanences sp&eacute;cifiquement en visio&nbsp;grace au logiciel ZOOM (&agrave; t&eacute;l&eacute;charger gratuitement&nbsp;ICI sur votre ordinateur, tablette ou t&eacute;l&eacute;phone portable).

&nbsp;

Pour participer &agrave; la permanence, il est OBLIGATOIRE de s&#39;inscrire via le formulaire &nbsp;&quot;INSCRIPTION PERMANENCES A.P.E.DYS&quot; (voir colonne de gauche) afin que vous puissiez recevoir les codes d&#39;acc&egrave;s d&#39;accessibilit&eacute; &agrave; la r&eacute;union dans les meilleurs d&eacute;lais.

&nbsp;

Pour tous renseignements, n&#39;h&eacute;sitez pas &agrave; envoyer un message &agrave; apedys.aquitaine@orange.fr

&nbsp;

Nous vous remer&ccedil;ions et attendons votre inscription.

&nbsp;

Herv&eacute; HERMENIER, Pr&eacute;sident A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine]]></description>
                <pubDate>Fri, 06 Feb 2026 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[HARCELEMENT]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-206-harcelement.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

]]></description>
                <pubDate>Fri, 03 Apr 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[JOURNEE EVASION 2026]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-205-journee-evasion-2026.html</link>
                <description><![CDATA[JOURNEE EVASION 2026 : TOUS EN BLEU, BLANC, ROUGE !

&nbsp;

Toutes les infos sur le site : premiersdecordee.org

&nbsp;]]></description>
                <pubDate>Fri, 03 Apr 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[P.A.P.]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-62-p-a-p.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

PLAN D&#39;ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE (P.A.P.)

&nbsp;

CIRCULAIRE DU 22 JANVIER 2015]]></description>
                <pubDate>Thu, 12 Mar 2026 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[SITE INTERNET A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-178-site-internet-a-p-e-dys-nouvelle-aquitaine.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

Voici le lien concernant la proc&eacute;dure pour acc&eacute;der

&agrave; l&#39;int&eacute;gralit&eacute; du site A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine

&nbsp;

ICI]]></description>
                <pubDate>Fri, 06 Feb 2026 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[DYS & HPI]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-204-dys-and-hpi.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

COMMENT UNE DYSLEXIE PEUT-ELLE CACHER UN HAUT POTENTIEL ?

&nbsp;

Un enfant (ou adulte) peut &agrave; la fois &ecirc;tre dys (dyslexique, dysorthographique, etc.) et &agrave; haut potentiel intellectuel (HPI). Ces deux traits peuvent coexister et parfois masquer l&rsquo;un l&rsquo;autre.

&nbsp;

1- Quand la dyslexie couvre le HPI :&nbsp;

&nbsp;

Les troubles dys sont souvent rep&eacute;r&eacute;s t&ocirc;t ; un diagnostic conduit &agrave; des prises en charge cibl&eacute;es.

Le HPI, lui, reste souvent &quot;invisible&quot; car l&#39;enfant s&rsquo;adapte. On remarque surtout ses difficult&eacute;s &agrave; l&rsquo;&eacute;crit, pas ses capacit&eacute;s intellectuelles.

Les enseignants et parents peuvent penser : &laquo; il est lent et a des difficult&eacute;s, c&rsquo;est simplement dyslexie &raquo;, sans chercher plus loin.

&nbsp;

2- Quand le HPI dissimule la dyslexie :

&nbsp;

&Agrave; l&rsquo;inverse, un enfant HPI peut compenser ses difficult&eacute;s en usant de strat&eacute;gies (m&eacute;morisation, logique) qui masquent temporairement la dyslexie.

Les r&eacute;sultats scolaires sont souvent bons dans l&rsquo;ensemble, malgr&eacute; les difficult&eacute;s sp&eacute;cifiques &agrave; la lecture ou l&rsquo;&eacute;criture.

Le diagnostic de dys intervient alors tardivement, parfois pas du tout.

&nbsp;

3- Les signes possibles d&rsquo;un double profil :

&nbsp;

Voici quelques indicateurs renfor&ccedil;ant l&rsquo;id&eacute;e d&rsquo;un rapprochement entre dys et HPI :

Des r&eacute;sultats globaux tr&egrave;s variables (excellence &agrave; l&rsquo;oral, difficult&eacute;s marqu&eacute;es &agrave; l&rsquo;&eacute;crit).

Une vitesse de lecture faible compar&eacute;e &agrave; une compr&eacute;hension rapide et profonde du contenu.

Une certaine perfection excessive ou anxi&eacute;t&eacute; autour des fautes.

Des strat&eacute;gies qui cachent le trouble (tricher avec les camarades, apprendre par c&oelig;ur, &eacute;viter la lecture &agrave; voix haute).

&nbsp;

4- Pourquoi c&rsquo;est important de diagnostiquer les deux :

&nbsp;

Un accompagnement adapt&eacute; (orthophonie, am&eacute;nagements scolaires) b&eacute;n&eacute;fice r&eacute;ellement &agrave; l&rsquo;enfant.

Reconna&icirc;tre la richesse du HPI aide &agrave; booster la confiance en soi.

Prendre en charge la dyslexie permet d&rsquo;&eacute;viter frustration constante, d&eacute;crochage scolaire ou mal-&ecirc;tre.

&nbsp;

5- Conseils pratiques pour les parents et enseignants :&nbsp;

&nbsp;

Observer les forces (passion, raisonnement, curiosit&eacute;) ET les faiblesses (orthographe, lenteur &agrave; la lecture).

Si un trouble est rep&eacute;r&eacute;, envisager un bilan global (ne pas s&rsquo;arr&ecirc;ter au premier diagnostic).

Favoriser un espace o&ugrave; l&rsquo;enfant peut exprimer ses besoins : HPI n&rsquo;implique pas absence de difficult&eacute;s.

Demander un soutien pluridisciplinaire : orthophoniste, psychologue scolaire, ou neuropsychologue.

&nbsp;

&nbsp;

]]></description>
                <pubDate>Tue, 03 Feb 2026 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[MDPH 24]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-203-mdph-24.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

La Maison D&eacute;partementale des Personnes Handicap&eacute;es de la Dordogne (MDPH 24 ) lance une nouvelle enqu&ecirc;te &agrave; destination des aidants de personnes en situation de handicap.

&nbsp;

Cette enqu&ecirc;te vise &agrave; mieux comprendre le parcours et l&rsquo;exp&eacute;rience des aidants avec la MDPH et le Conseil D&eacute;partemental afin d&rsquo;am&eacute;liorer la qualit&eacute; de nos services et l&rsquo;accompagnement propos&eacute; aux aidants.

&nbsp;

Dans ce cadre, nous vous sollicitons pour relayer cette &nbsp;information. Votre contribution est pr&eacute;cieuse pour permettre au plus grand nombre d&rsquo;aidants de s&rsquo;exprimer.

&nbsp;

L&rsquo;enqu&ecirc;te est d&eacute;sormais accessible sur le site de la MDPH de la Dordogne [mdph.dordogne.fr].

&nbsp;

Vous trouverez ci-dessus, le flyer de pr&eacute;sentation ainsi que le QR code permettant d&rsquo;y acc&eacute;der directement.]]></description>
                <pubDate>Tue, 03 Feb 2026 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[AMENAGEMENTS EXAMEN]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-197-amenagements-examen.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

ADAPTATIONS ET AMENAGEMENTS DES EPREUVES D&#39;EXAMEN ET

DE CONCOURS 2026 POUR LES CANDIDATS EN SITUATION DE HANDICAP

&nbsp;

Circulaire du 17/07/2025&nbsp; &nbsp;ICI]]></description>
                <pubDate>Wed, 28 Jan 2026 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[QUESTIONNAIRE MDPH]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-202-questionnaire-mdph.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

QUESTIONNAIRE COMPLEMENTAIRE AU DOSSIER

MDPH, PCH, PCMT

&nbsp;

Pour acc&eacute;der &agrave; ce questionnaire compl&eacute;mentaire :

&nbsp;

Rubrique :&nbsp;&quot;LA M.D.P.H.&quot; puis &quot;Conseils pour le dossier M.D.P.H.&quot;

&nbsp;

(accessible uniquement&nbsp;pour les adh&eacute;rents A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine)]]></description>
                <pubDate>Fri, 23 Jan 2026 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                        <item>     
                <title><![CDATA[AIDE AUX DEVOIRS]]></title>
                <link>https://www-apedysnouvelleaquitaine.asso-web.com/actualite-199-aide-aux-devoirs.html</link>
                <description><![CDATA[

&nbsp;

AIDE AUX DEVOIRS POUR ENFANTS DES CLASSES PRIMAIRES<br />
ANNEE SCOLAIRE 2025-2026

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

Bonjour &agrave; toutes et &agrave; tous,

<br />
Le go&ucirc;t de la transmission du savoir m&rsquo;a conduit &agrave; reprendre des &eacute;tudes et &agrave; pr&eacute;parer une licence en sciences de l&rsquo;&eacute;ducation et de la formation. Dans ce cadre, j&rsquo;ai ax&eacute; mon dossier de recherche sur les troubles des apprentissages et plus sp&eacute;cifiquement la dyslexie.

<br />
En compl&eacute;ment des parents, je propose de l&rsquo;aide &agrave; l&rsquo;apprentissage de la lecture et du calcul les samedis et dimanches aux enfants scolaris&eacute;s des classes primaires.

<br />
La premi&egrave;re s&eacute;ance, au domicile des parents, sera gratuite.

<br />
Par la suite, un tarif pr&eacute;f&eacute;rentiel de 20 &euro;/h pour les adh&eacute;rents(es) de l&rsquo;Association A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine et 25 &euro;/h si non adh&eacute;rents(es), sera appliqu&eacute;. Le paiement se fera par ch&egrave;que CESU.

<br />
N&rsquo;h&eacute;sitez pas &agrave; me joindre par t&eacute;l&eacute;phone ou sms au 06 77 94 28 70

<br />
Dominique CHALLANDES, de M&eacute;rignac (33)]]></description>
                <pubDate>Thu, 30 Oct 2025 00:00:00 +0100</pubDate>
            </item>
                </channel>
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