WEBINAIRE spécifique TDAH

 

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(Rubrique : INFOS ADHERENTS puis Articles divers)



Ajouté le 27/06/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine
Bonjour à tous, 
 
J’espère n’oublier personne dans les destinataires de ce mail et au cas où, je vous remercie par avance de faire passer mon message aux autres membres du bureau de l’association APEDYS.
 
Lorsque j’ai pris contact avec votre association en début d’année c’est parce que je venais de recevoir une réponse négative de la MDPH pour les aides demandées pour ma fille. J’étais alors à la recherche d’une association pour pouvoir échanger avec d’autres parents, bénéficier de leur expérience, me sentir moins seule car c’est exactement cela : on avait fait faire tous les bilans et on se retrouvait seuls avec notre enfant face à tous ces troubles et on ne savait plus quoi faire.
 
De là j’ai reçu une invitation à une réunion zoom début mars : alors que j’avais perdu espoir pour la MDPH, lors de cette réunion j’ai pu écouter et recevoir des conseils pour constituer de nouvelles pièces complémentaires à mon dossier pour faire un RAPO. Il me restait à peine 2 semaines et Monsieur Hermenier a été très réactif pour relire les documents et m’aider dans cette démarche. 
 
Grâce à vous j’ai donc pu faire un RAPO et encore grâce à vous j’ai demandé à être auditionnée par la CDAPH. Début mai nouvelle réunion zoom avec nouveaux conseils pour m’aider à me préparer pour cette audition. Alors que je n’avais plus de nouvelles, sur vos conseils j’ai relancé la MDPH : 2 jours après ils m’appelaient pour fixer un RDV pour mon audition. Ils m’ont alors indiqué par téléphone avoir revu le taux d’incapacité de ma fille ce qui ouvrait droit à l’AEEH mais ils n’étaient pas favorables aux autres demandes. 
 
Il me restait alors 10 jours pour préparer mon audition : j’ai travaillé mon intervention pendant des dizaines et des dizaines d’heures, j’ai relu des articles sur internet, écouter les podcasts sur votre site, relu tous les documents de notre dossier, j’ai suivi vos conseils pour le contenu (reprendre le projet de vie, humaniser le dossier...). Ainsi fin mai je me suis présentée à la MDPH avec un laïus de 7 pages. Mon introduction était très transparente et reflétait la vérité : j’avais l’impression d’avoir entre mes mains le destin de ma fille. J’ai repris tout le dossier, depuis la première alerte de la maitresse en maternelle pour le blocage en math, tous les bilans faits, le projet de vie, pourquoi je faisais appel, pourquoi notre fille avait réellement besoin de telle et telle aide. Et en conclusion j’ai suivi vos conseils en indiquant que notre fille n’était pas qu’une enfant maladroite, pas qu’une enfant qui lit mal, etc … qu’elle était tout cela en même temps et pour le reste de sa vie et que je voulais tout simplement en tant que maman lui offrir le meilleur et une vie plus juste. 
Notre fille est multi-dys (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie et trouble de l’attention) mais son gevasco n’indiquant pas « besoin d’une AESH » ; on m’avait informée à plusieurs reprises que je ne parviendrais certainement pas à obtenir cette aide. Et puis, petite déformation professionnelle, en négociation je sais qu’il faut toujours demander plus car on obtient souvent moins … j’ai maintenu ma demande d’outil informatique lors de mon audition que je n’avais pourtant pas rementionné dans le RAPO (mais qui était dans ma demande initiale).
 
La semaine dernière j’ai reçu le courrier de la MDPH, la première vraie bonne nouvelle depuis 1 an et demi puisque toutes nos demandes ont été validées ! Nous avons obtenu l’AEEH, mais nous avons aussi obtenu une AESH mutualisée, l’attribution d’un ordinateur et la MDPH a rédigé un PPS. J’ai mis quelques jours à réaliser, c’était plus qu’espéré. Bien sûr elle n’aura pas l’AESH à temps plein mais c’est déjà une très bonne nouvelle, et l’outil informatique était inespéré puisque je n’ai même pas encore fait et pu fournir de bilan d’ergothérapie.
 
Tout ça pour vous dire à tous un grand merci pour votre aide car sans l’association A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine, je n’aurais pas fait appel, sans l’association je n’aurais pas été auditionnée et je n’aurais pas pu défendre le dossier de notre fille, sans vous nous n’aurions pas réussi à obtenir toutes ces aides qui vont lui permettre de compenser ses difficultés, de mieux suivre en classe, de mieux vivre son CM1 … MERCI MERCI MERCI !!!
 
C’était important pour moi de vous remercier et de partager mon expérience pour que vous puissiez vous rendre compte à quel point votre association est un gigantesque soutient pour ses membres. 
 
Encore merci à tous pour votre aide et vos conseils qui m’ont été très très précieux.


Ajouté le 27/06/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine

AMENAGEMENTS DES EPREUVES D'EXAMENS ET CONCOURS

 

Circulaire du 08 décembre 2020

 

 



Ajouté le 06/06/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - DROIT & JURIDIQUE

LOI DU 11 FEVRIER 2005

 

"Pour l'égalité des droits et des chances"

 

 

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées introduit, pour la première fois, dans le code de l’action sociale et des familles, une définition du handicap inspirée de la classification internationale du handicap.

La loi prend désormais en compte les quatre familles de handicap : moteur, sensoriel, cognitif, psychique et concerne également les personnes à mobilité réduite, y compris de manière temporaire.

Elle pose le principe selon lequel « toute personne handicapée a droit à la solidarité de l’ensemble de la collectivité nationale, qui lui garantit, en vertu de cette obligation, l’accès aux droits fondamentaux reconnus de tous les citoyens ainsi que le plein exercice de sa citoyenneté ».

Pour y parvenir, la politique du handicap met notamment en place deux dispositifs complémentaires :

  • la nécessaire compensation du handicap (en particulier par la prestation de compensation du handicap - PCH) qui permet, sur la base de projet de vie de la personne, de prendre en compte l’ensemble des surcoûts induits par le handicap ;
  • l’obligation d’accessibilité de l’ensemble de la chaîne des déplacements, qui s’impose aux différentes composantes du déroulement de la vie collective, à savoir le cadre bâti (établissements recevant du public neufs et existants, locaux professionnels, logements à l’exception de ceux réalisés par les propriétaires pour leur propre usage, les transports publics (bus, métro, tramway, train, avion, bateau), la voirie et l’espace public (jardins, parkings, trottoirs, mobilier urbain…), les moyens de communication publique en ligne (internet, téléphone, TV…), l’exercice de la citoyenneté (accès au processus électoral) et les services publics (appels d’urgences, accès au droit…).

 

Loi du 11 février 2005



Ajouté le 06/06/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - DROIT & JURIDIQUE

PARCOURS DE FORMATION DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES

 

Circulaire n° 2016-117 du 08/08/2016



Ajouté le 06/06/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - DROIT & JURIDIQUE

WEBINAIRE

LE TROUBLE DEVELOPPEMENTAL DU LANGAGE ORAL (DYSPHASIE), DIAGNOSTIC ET PRISES EN CHARGE

 

 



Ajouté le 06/06/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - TROUBLES DYS

LES DYS AU SERVICE DE L'ECOLE

Des tâches, consignes et compétences aux fonctions cognitives

Auteur : Alain MORET

                                                  

Pour feuilleter un extrait de ce livre et/ou l'acheter :    tompousse.fr



Ajouté le 06/06/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - BIBLIOTHEQUE

HORS SERIE : UNE VIE DE DYS

EPISODE 2 : LE PARCOURS DU COMBATTANT

DES DYS ET DES FAMILLES

 

En France, 7 millions de francais sont concernés par les troubles "Dys".  Il y a donc forcement un "dys" autour de vous.   Ce documentaire audio en 4 épisodes tente d’expliquer ce que sont ces handicaps invisibles qui isolent en France, les 400 000 à 500 000 enfants touchés », ce qui représente comme le dit Pierre Lemaitre : « 10% des enfants, qui sont fondamentalement malheureux à l’école, ce qui est fondamentalement un scandale ». 

 

Dans ces épisodes, à côté des spécialistes, (orthophoniste, éducatrice spécialisée), membres du milieu associatif dont Vincent Marron, président de Dyspraxie France Dys,  de Nathalie Groh, présidente de la FFDYS, de Jean- Charles Ringard, président du comité scientifique de la FFDYS, et d’institutrices de l’école publique et d’école alternative (l’école Edeys en Gironde),  nous suivons les histoires de  6 Dys,enfants et adultes comme Thomas Legrand.  

 

 Au travers de ces histoires, vous entendrez l’expérience de la différence à l’école pour « les dys » avec un système fondé sur l’écrit « ils ne sont pas handicapés  de la vie,  ils sont handicapés  de l’école », comme le dit Pierre Lemaitre, ce qui engendre très souvent des troubles anxieux et/ou un stress de performance, compromettant profondément et durablement leur confiance et leur estime de soi.  

 

Dans cet épisode 2,  "Le parcours du combattant des "dys" et des familles, vous entendrez le témoignage de parents qui quotidiennement se battent pour obtenir des rendez-vous chez les spécialistes  et le témoignage des associations qui souhaitent une meilleure formation des enseignants, des orthophonistes et une augmentation du numerus clausus de cette profession afin de mettre fin aux zones blanches et permettre un égal accès des soins à tous.

 

Ecouter l'épisode 2



Ajouté le 10/05/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - INFORMATION

HORS-SERIE : UNE VIE DE DYS

EPISODE 1 : LES DYS : DES CHAMPIONS DU CONTOURNEMENT

 

En France, 7 millions de francais sont concernés par les troubles "Dys".  Il y a donc forcement un "dys" autour de vous.   Ce documentaire audio en 4 épisodes tente d’expliquer ce que sont ces handicaps invisibles qui isolent en France, les 400 000 à 500 000 enfants touchés », ce qui représente comme le dit Pierre Lemaitre : « 10% des enfants, qui sont fondamentalement malheureux à l’école, ce qui est fondamentalement un scandale ». 

Dans ces épisodes, à côté des spécialistes, (orthophoniste, éducatrice spécialisée), membres du milieu associatif dont Vincent Marron, président de Dyspraxie France Dys,  de Nathalie Groh, présidente de la FFDYS, de Jean- Charles Ringard, président du comité scientifique de la FFDYS, et d’institutrices de l’école publique et d’école alternative (l’école Edeys en Gironde),  nous suivons les histoires de  6 Dys,enfants et adultes comme Thomas Legrand.   

 Au travers de ces histoires, vous entendrez l’expérience de la différence à l’école pour « les dys » avec un système fondé sur l’écrit « ils ne sont pas handicapés  de la vie,  ils sont handicapés  de
l’école », comme le dit Pierre Lemaitre, ce qui engendre très souvent des troubles anxieux et/ou un stress de performance, compromettant profondément et durablement leur confiance et leur estime de soi.

 

Ecouter l'épisode 1



Ajouté le 10/05/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - INFORMATION

EPISODE SPECIAL PODCASTHON

PIERRE LEMAITRE ROMANCIER ET PARRAIN

DE DYSPRAXIE FRANCE DYS

 

SUR LE MÉTIER participe à la première édition du podcasthon et a choisi de  sensibiliser le grand public aux troubles dys qui touchent entre 400 000 et 500 000 enfants en France. 

A ce titre, Pierre Lemaitre, romancier et parrain de Dyspraxie France Dys, a accepté de participer à cet épisode spécial au cours duquel, il temoigne de la situation en France des enfants atteints de troubles dys en réagissant à des archives de l’INA.  

SUR LE MÉTIER soutient l'association Dyspraxie France Dys https://www.dyspraxies.fr/ et les alternatives éducatives comme l'école Edeys administrée par l'association "Tous dys" : https://www.edeys.fr/presentation/

 

Ecouter Pierre Lemaitre



Ajouté le 10/05/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - INFORMATION

ESPACE JURIDIQUE

 

Les discriminations liées au handicap et à l'état de santé.

 

www.defenseurdesdroits.fr



Ajouté le 12/04/2023 par APEDYS NOUVELLE-AQUITAINE - DROIT & JURIDIQUE

DEMANDE D'AMENAGEMENTS AUX EXAMENS

"Il est encore temps de faire un recours !"

 

Pour lire cet article, cliquez   ICI



Ajouté le 06/04/2023 par APEDYS Nouvelle-Aquitaine - ECOLE

 

LA POULE QUI POND EDITION

 

Une excellente nouvelle dans le monde des livres, la maison d'édition "La poule qui pond édition" propose des romans pour adolescents et adultes gênés pour la lecture !

Veuillez trouver un extrait en suivant le lien ci-dessous :

 

www.lapoulequipond.fr

 

 

Nous sommes l'étincelle de Vincent VILLEMINOT
 

 



Ajouté le 08/03/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - BIBLIOTHEQUE

 

 



Ajouté le 08/03/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - TROUBLES DYS

DYSLEXIE

"Peu de personnes pensaient que j'allais réussir"

Benoît Jurado est atteint de troubles "dys", qui sont spécifiques au langage et aux apprentissages, depuis son enfance. Il nous raconte comment il a traversé sa scolarité et a réussi à devenir un "professionnel accompli", malgré son handicap invisible.

Lire le témoignage  ICI



Ajouté le 28/02/2023 par A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine - INFORMATION

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